杜雪娇，女，1990年生，山东潍坊人，发展与教育心理学博士。

【研究领域】样例学习，基于视频和动画的多媒体学习，在线学习，学习与认知。

【讲授课程】学与教的心理学、心理健康教育课程开发与教学设计、学校心理学、心理健康教育课程标准与教材分析。

【工作成就】

一、近年来发表论文

杜雪娇, 闫志明, 林洪新, 李孔琳. (2023). 动态可视化数字教育资源何以有效？——基于75项实验或准实验研究的元分析. 现代教育技术, 33(9), 99–109.

Du, X., Chen, C., & Lin, H. (2022). The impact of working memory capacity on collaborative learning in elementary school students. Frontiers in Psychology, 13, 7686.

林洪新, 马荃, 管晓, 杜雪娇. (2022). 数学在线样例学习中的工作记忆资源损耗效应. 数学教育学报, 31(6), 24–29.

林洪新, 杨帅峰, 杜雪娇.(2019).小学生数学在线样例学习的推送策略. 电化教育研究, 40(11),121–128.

Du, X., & Zhang, Q. (2019). Tracing worked examples: Effects on learning in geometry. Educational Psychology, 39(2), 169–187.

杜雪娇, 林洪新. (2018). 解释的呈现方式对小学生数学样例学习的影响. 数学教育学报, 27(5), 56–60.

杜雪娇, 张奇. (2016). 样例设计及呈现方式对学习代数运算规则的促进. 心理学报, 48(11), 1445–1454.

二、近年来主持课题

科研项目：山东省社科规划研究项目青年项目，基于农村学生认知风格差异的在线学习社会临场感优化策略研究，在研。

科研项目：山东省教育教学研究青年课题，工作记忆容量对小学生合作样例学习的制约机制及优化策略，结题。

教改项目：中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划重点课题，在研。

【指导学生】

指导学生获批山东省大学生创新创业训练计划项目三项：

2022年山东省大学生创新创业训练计划项目，教学代理的语言风格和类型对不同认知风格学生学习效果的影响。

2022年山东省大学生创新创业训练计划项目，多媒体学习中线索类型和内容复杂程度对学习效果的影响。

2023年山东省大学生创新创业训练计划项目，多媒体学习中手势对学习的促进效果及其机制。

【联系方式】duxuejiao19900330@163.com