2025年11月25日，浙江大学教育学院博士生导师、中国教育学会教育学分会常务理事、全国教育基本理论学术委员会委员、华东师范大学“生命·实践”教育学研究院特聘研究员孙元涛教授应邀来我校进行学术交流，并作题为《执两用中：课堂学教关系转型的方法论反思》的专题报告。

孙元涛教授以推介荷兰教育哲学家格特·比斯塔的《教育的美丽风险》《重新发现教学》两本著作开篇，基于“不断边缘化教师”的讨论，通过系统梳理赫尔巴特流派的历史沿革以及杜威理论的盛衰沉浮，指出在教与学之间关系这一基本理论议题上，需要摒弃非此即彼的二元对立思维。孙教授指出，课堂教学改革应当坚持实用主义立场，克服“模式偏好”，警惕理论的“暴力”。他强调，需要从重温教育学经典著作中获取智慧与力量，彰显教育理论的“德性”，重识“教学”，把“教”带回教育。

孙元涛教授的报告立意高远，思想深邃，对走出当下中国基础教育教学改革误区，具有重要的参考价值和启发意义。学院历来重视邀请校外知名学者开展学术交流活动，打造“鲁东大学教师教育大讲堂”学术品牌，助力学院高质量发展。（撰稿：柳亮  初审：柳亮  复审：杨倩  终审：魏雪峰）