农村学前教育是我国教育体系中薄弱的一环，其问题主要集中于教师专业水平不高，缺乏先进的教育理念指导。针对疑难问题，“幼师微伴”实践团开展暑期公益直播活动，同时与农村幼儿园建立一对一帮扶，通过线上与线下相结合模式帮扶农村幼儿园发展，推动农村基础教育事业蓬勃发展。

线上公益直播，提供专业化支持

7月17日晚，“幼师微伴”实践团组织了主题为幼儿园环境创设的线上公益直播活动。本次直播课由烟台市机关幼儿园优秀教师周显慧分享一线优秀环境创设案例，实践团学前教育专业成员杨惠茹进行环境创设理论交流，拓展幼儿园教师专业视野。

直播课上，周老师和杨同学两位主讲人分别从实践和理论两个方面交流了幼儿园环境创设相关问题，使观看直播的幼儿园教师们能够更加清晰直观地体会到环境创设的重要性及正确做法。讲解结束后的讨论环节，幼儿园教师提出了自己的疑惑及教学中遇到的问题，以鲁东大学教师教育学院于艺偎老师为代表的四名优秀教师分别向农村幼儿园教师做出专业指导，主讲人和实践团成员给出了针对性建议，积极帮助幼儿园教师们解决问题。过程气氛友好活泼，与会幼儿教师表示收益颇丰。

本次直播活动的圆满成功不仅对后续的社会实践活动起到了示范作用，也为今后一对一帮扶活动提供了理论支撑。第一次线上直播参与人数共计34名，活动取得良好效果。实践团将在后续直播活动中继续传递公益力量，以专业知识推进农村教育事业发展。

积极对接园所，开展针对性帮扶

为实现乡村教育振兴，扩大帮扶范围，实践团积极对接宁德县大曹镇中心幼儿园并开展一对一帮扶活动，致力于解决该园面临的困境，助推其长久发展。

实践团成立了宁德县大曹镇中心幼儿园帮扶工作群，构建线上交流平台，及时解决幼儿园教师问题，同时每日在群聊中推送优质课程资源，促进幼儿园教师专业化水平发展。实践团成员还为幼儿园推荐“幼师微伴”全平台产品，提供多元知识渠道，丰富老师们的专业知识。此外，实践团还组织幼儿园教师观看了线上公益直播活动，通过专家讲解和团队成员的帮助，针对性解决了幼儿园教师面临的问题。实践团成员还为幼儿园提供覆盖面广的课程包资源，解决幼儿园教师面临的各项问题。

乡村振兴，教育先行。“幼师微伴”实践团积极开展直播公益活动，扩大帮扶范围，助力广大农村幼儿园教师专业发展。未来，“幼师微伴”实践团成员将继续以烛火之光闪烁青年力量，以泥泞中的脚印丈量教育土壤，用实干促进我国乡村振兴发展。（撰稿：李浩月、宋程臻 摄影：唐丽君 审核：于琳）